BÁSICA: Norber-Schulz, Ch. (1979): Intenciones en Arquitectura. GG. Barcelona. Quaroni, L. (1987): Proyectar un edificio. Ocho lecciones de arquitectura. Xarait, Madrid. Venturini, E.J. (2013): Notas para una Teoría de la Arquitectura. UNC. Córdoba. ENFOQUE DE LA CARRERA: AAVV (2017): Nueva agenda urbana. Hábitat III. Naciones Unidas. Nueva York. Alexander, Ch. (1981): El modo intemporal de
BÁSICA: Norber-Schulz, Ch. (1979): Intenciones en Arquitectura. GG. Barcelona. Quaroni, L. (1987): Proyectar un edificio. Ocho lecciones de arquitectura. Xarait, Madrid. Venturini, E.J. (2013): Notas para una Teoría de la Arquitectura. UNC. Córdoba. ENFOQUE AMBIENTAL: Alexander, Ch. (1981): El modo intemporal de construir. GG. Barcelona. Chermayeff, S. y Alexander, Ch. (1963): Comunidad y privacidad. Nueva
El miércoles 9 de agosto, a las 16 horas, en el auditorio de la Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas, se dará una charla informativa de la electiva “Repensar la Modernidad en Catamarca. El proyecto moderno como revelación del lugar”, con una carga horaria de 90 horas. En la resolución 129/202,3 de la sesión extraordinaria del
Estudiantes y docentes del Taller de Diseño Arquitectónico V participamos de la muestra ExpoArq organizada por la Universidad Nacional de La Rioja para mostrar a la comunidad universitaria el trabajo de construcción de conocimiento que se viene realizando en la Casa de Altos Estudios. La idea es que la comunidad se pueda llegar al hall
Tomando las escenas de la película “La ventana indiscreta” de Alfred Hitchcock y el corto «MBA | Serie Usuarios: conjunto barrio Los Andes»… ¿Qué construcción de pensamiento harías, relacionándolo con el espacio de uso común a proyectar en las viviendas colectivas de San Antonio?
Los estudiantes y cátedra del Taller de Arquitectura V de la Escuela de Arquitectura de la Universidad Nacional de La Rioja, participamos del Concurso Nacional de Ideas para la revista de la construcción Vivienda. La intervención fue en la localidad de Colonia Tobuna en la provincia de Misiones. En esa oportunidad obtuvimos una mención.
Taller Integrador de Diseño II UNCA Taller de Diseño Arquitectónico V UNLAR En el Taller se hacen ejercicios de simulación tendientes al aprendizaje del diseño del espacio arquitectónico. Ésto necesita de un proceso abstracto de construcción de pensamiento sistémico. La frase de Aristóteles «El todo es más que la suma de las partes”, da cuenta
«Los Talleres de Diseño Arquitectónico Verticales como generadores de construcción del conocimiento socializado en el área proyectual. Desarrollo de una Propuesta de Cátedra de Taller en la Escuela de Arquitectura de la UNLAR». Trabajo Final Integrador del Mgter. Arq. Basilio Bomczuk, de la Especialización en Enseñanza Universitaria de la Arquitectura y el Diseño, Facultad de
Conocimiento en arquitectura, complejidad y teorías en la arquitectura, transferidos a los conocimientos del Taller “No hay nada más práctico que una buena teoría” Albert Einstein Introducción ¿Cómo transferir los conceptos como Conocimiento en Arquitectura, Complejidad y Teorías en la Arquitectura (teorías como generadoras de supuestos que organizan las lógicas y evidencia paradigmas), a las
I. Introducción La clasificación tipológica en la arquitectura generalmente representa la diversidad morfológica de ella o de los elementos que la componen; implica distintas variables como forma, acondicionamiento ambiental, funcionalidad, estructura , ejecución, usos sociales, relaciones contextuales con el patrimonio tangible e intangible, etc. El trabajo que llevamos por adelante tiene el objetivo de realizar